|
Mali genijalci u "školama" na Mosoru i u Strožancu |
|
|
|
|
Robert
|
|
Friday, 06 June 2008 |
 Krećemo u potpunu mobilizaciju na cijeloj vertikali – od predškolskih ustanova do znanstvenih instituta – na uspostavi centara izvrsnosti za rad s darovitom djecom i mladima. To će biti mjesta odakle će se širiti izvrsnost i kreativnost, a Ministarstvo će osigurati novac i strategiju - najavljuje to ministar obrazovanja Dragan Primorac, čiji tim priprema nekoliko mjera koje bi u Hrvatskoj napokon trebale pokrenuti sustavnu brigu i praćenje nadarene i darovite djece i mladih.
Kako godinama upozoravaju stručnjaci, nastavnici i roditelji, mali “vunderkindi” u našem obrazovnom sustavu su bez sustavne brige, nema metodologije i standardizacije izvrsnosti, a nastavnici se nerijetko teško sami snalaze s “neobičnim” klincima. Na sveučilištima 10 posto najboljih studenata ima stipendije, dok takvo pravilo ne vrijedi u srednjim školama. Stipendije još osiguravaju lokalna uprava, tvrtke i zaklade.
Izrada registra
Također, samo 35 sati godišnje u osnovnim školama rezervirano je za dodatnu nastavu, a stvar spašavaju izvanškolski projekti, udruge koje rade s darovitom djecom i za koje Ministarstvo osigurava oko 1,2 milijuna kuna godišnje, tradicionalna godišnja natjecanja...
Osim središta izvrsnosti, Primorac ističe dokumente poput Zakona o osnovnom i srednjem školstvu te pedagoških standarda, koji definiraju obvezu škola na praćenju i radu s darovitim učenicima. Predviđa se identificiranje darovite djece, što podrazumijeva izradu registra, odnosno baze podataka o nadarenim učenicima i studentima.
Pripremaju se standardi, odnosno stupnjevanje izvrsnosti, a u Ministarstvu najavljuju edukaciju nastavnika, prije svega poučavanje mentora i nastavnika koji će s njima raditi. Budući centri izvrsnosti, a koji će biti uspostavljeni na području cijele Hrvatske, imat će zadaću kontinuiranog i sustavnog okupljanja djece i učenika prema njihovoj darovitosti. Državna tajnica za osnovno školstvo Dijana Vican otkriva kako je u tijeku izrada sustava kvalitete za dobivanje svojevrsne licencije za takve centre.
Programi
- Centri će moći biti osnovani izvan škola i obrazovnih ustanova, ali i unutar njih – ističe ona, dodajući kako su kao prva središta izvrsnosti predložena ona koja su se već istaknula u radu s darovitom djecom. To su Zvjezdarnica Višnjan, Institut “Ruđer Bošković”, Novigradsko proljeće, Nacionalni centar tehničke kulture u Kraljevici, OŠ “Strožanac”, gdje se već deset godina održava međunarodna manifestacija “Dobrojutro more”, projekt Hrvatske gorske službe spašavanja za rad s darovitim učenicima u planinarskom domu na Mosoru...
U centrima bi se tijekom školskih praznika, vikendima ili kontinuirano, realizirali posebni programi u trajanju od najmanje jednog tjedna.
- Obrazovna politika mora pratiti darovite kroz dulje razdoblje. Ne želimo ih više ispuštati iz vida – najavljuje Vican.
Ona kaže da je namjera stvoriti infrastrukturu koja bi pratila darovitu djecu, osim centara i škola sudjelovala bi i lokalna uprava i udruge. Praćenje darovite djece vodi i k osiguravanju stipendija, pomoći u specijalizacijama i usavršavanju. - Želimo da ta djeca ostanu u zemlji i da društvo od njih ima koristi – ističe Vican.
VELIKA BRITANIJA: 5 posto djece s najboljim rezultatima na nacionalnim testovima u dobi od 11 godina uvrštava se u “registar talenata” i dobiva dodatnu pomoć; za darovite se predlažu i vaučeri, koji bi se mogli utrošiti na dodatne tečajeve.
SAD i AUSTRALIJA: darovita djeca prate se od rođenja, kroz predškolske, školske i fakultetske programe; oni su nakon školovanja “pokretač društva”.
SLOVENIJA: razrađeni programi za rad s darovitim učenicima; iz državnog proračuna već 20-ak godina osiguravaju se stipendije za 7500 darovitih.
Slobodna Dalmacija
 |
Vijesti 